星辰在线1月24日讯（星辰全媒体记者 边润鹏）儿童礼仪师，这是一个新鲜的职业，用礼仪浸润孩子的心灵成长，教孩子在成长中尊重他人、尊重自己。李芳卿在陪伴三个孩子中认识了它，然后开始追随幸福的脚步。

（李芳卿和三个孩子。）

儿童礼仪师

所有的孩子都是好孩子。李芳卿这样肯定。

“李老师，我家小孩真的知道了什么叫左行右立，什么叫一米黄线，还提醒我们怎么做。”一次礼仪大课后，一位家长喊住了李芳卿。李芳卿听了，笑着摸了摸小朋友的脑袋说，“真棒。”后者害羞地躲了起来。

可能是“妈妈”的这一层属性，面对孩子，她的眼睛里尽是温柔。没有阔别职场多年的拘谨，她的笑容带着自信，神情更是游刃有余。初次见面，她的仪容便给儿童礼仪师这个新鲜的职业赋予一种特别的印象。

（儿童礼仪课上与孩子们互动。）

儿童礼仪师不是幼师，也不是上形体课。中国自古来被称为“衣冠上国，礼仪之邦”，衣食住行、言谈举止，礼仪无处不在、无时不有。而其重要性，可以说“有礼行遍天下”。相比成人礼仪的千般万种，儿童礼仪，李芳卿认为是“不给他人添麻烦”，是孩子在家庭、学校、社会的一种行为规范。

随着宝宝的一声啼哭，许多人顺理成章地成为了父母，也因为父母的不同参照，孩子的成长开始有了性格差异。李芳卿是三个孩子的妈妈，在他们的成长过程中，曾是全职妈妈的她对孩子教育的感受特别深刻。

“两岁开始他们有了自我意识的萌芽，也就有了竞争，像抢玩具、打闹、斗嘴。在这种情况下，你很难让他们仨不失控，有时候真的很闹，所以你就特别想去把他们教好。”李芳卿告诉星辰全媒体记者。

于是，李芳卿开始有意识地用礼仪引导孩子们的行为，这个过程她形容像是唐僧的取经之旅，十分漫长但对孩子尤为重要。她也像“取经人”一样求取礼仪知识，考试、外出求学、博览群书，再归纳总结，把“不给他人添麻烦”整理出不同阶段的儿童礼仪课程，从低到高依次有个人礼仪入门阶段、社交公共礼仪阶段、校园礼仪阶段、精雕细琢阶段等等，每一阶段再又分门别类，这是李芳卿给孩子们爱的礼物。

（孩子们热情高涨参与礼仪课。）

“家庭教育是一个浸润孩子心灵成长的过程，更是爱的教育。”每当孩子们被别人夸赞乖巧懂事时，她也觉得是对自己所做努力的肯定。她也渐渐发现，“所有的孩子都希望成为被人喜欢的人，被欣赏和被认可，和成年人一样，其实小孩子的这种心理非常强。”

如此，她决定去尝试一种新的可能，可以让更多的孩子在天真烂漫的岁月里更自信，更出众，同时也让自己活得精彩。尽管儿童礼仪师这个职业在长沙还未初露端倪，李芳卿却说，人生已开启了另一篇章。

不服输的妈妈

“妈妈，你为什么没有去工作呢？”女儿的好奇着实问住了李芳卿。

在女儿眼中，爸爸在工作、爷爷在工作，然后舅妈、外公也在工作，所有人都在工作，除了妈妈。“因为你们还小，我要照顾你们。”李芳卿这样说。“然后我女儿给我来了一句，‘可是我们现在已经长大了啊’。”转述这句话的李芳卿有点哭笑不得，也没想到开始上学的女儿会这样说。“说实话内心真的起了很大的波动，就觉得自己应该要成为孩子们的榜样。”

李芳卿学的是播音主持专业，2008年毕业后，很快成为湖南某教育电视台的出镜主持人，之后又调到机关单位，几年后，为了照顾孩子不得不当全职妈妈。如今，因为这个童言无忌的发问重新唤醒了李芳卿对职场的热情。

（礼仪情景模拟。）

跳出家庭生活圈，快速进入职场，这是自我的打破与重塑，有的人动弹不得，李芳卿并没有遇到迷惘和不适应。过去在职场她就从不服输，这次更是不想输给女儿，而且，儿童礼仪师是一个和孩子一起成长的职业。

2016年开始，李芳卿开始了儿童礼仪师的求学和尝试之路，她把自己的家庭教育经验结合现代中国礼仪，再根据3岁到10岁的儿童年龄整理成40节大课课件，再逐步细化。仅从“言”中就有电话礼仪、声音礼仪、音量礼仪、称呼礼仪、介绍礼仪等等。

亲切的台风，温和的仪容，首先使李芳卿在小学中受到孩子们的喜欢，教3～6岁幼儿“仪容礼仪”时，教后模仿学习，而教6～10岁的少儿时，改用绘图、游戏的形式。她苦思冥想礼仪互动情景剧，像一年级的接电话礼仪。现实中，许多小朋友喜欢玩父母的手机，遇到电话时或按掉或乱接。李芳卿就模拟这样一场情景剧或游戏，“知道什么是对的，什么是错的”，用爱和耐心一点点地去扭转小孩子的行为偏差，把礼仪的种子种在他们的心里。

上百名小朋友的大课，每堂课90分钟，每个年级各有不同的教学方式，每一个15分钟又是孩子的注意力节点，这位年轻的、拼搏的妈妈想方设法，然后乐在其中，从一开始的陪伴三个孩子成长，到念想着让更多的孩子更好地成长。

（儿童礼仪公益课堂，没有华丽的教授，但有礼仪的种子。）

“和他们有一种自然的亲近感，每一个孩子我都是打心眼喜欢，讲话时不自觉的下蹲和他们保持一个视线，有的孩子不太积极，也会不自觉的给他们一些鼓励。自然而然中，我的个性也更柔和。”李芳卿觉得这是认识儿童礼仪后反哺自身的一种美好的变化。

美好的变化也在三个孩子身上，大女儿活泼俏皮，小女儿文静腼腆，小男孩大方勇敢，他们像天使般环绕在李芳卿身边，让她充满着动力。

李芳卿也有烦恼，课堂上的礼仪学习只是一时，给孩子最好的陪伴仍然是父母们。于是，“专业”的父母成为李芳卿在儿童礼仪上继续努力和尝试的方向。

这是幸福的事

最好的教养在家庭，孩子真的是父母的“刻录机”。李芳卿说。

她讲起一则小趣事。小女儿喜欢画画，但因为小孩子的画比较抽象，每次，她都会问女儿画了什么故事。这次，女儿说，“这是一个公主被喷火怪抓走了，王子要去救她。”“那剑的旁边是什么？”“一个水果篮。”李芳卿不禁好奇地问，“王子去救公主，为什么还带水果？”女儿回答，“我现在是去救公主，可我也是去看望别人呀。妈妈，你不是说去别人家做客，或者去看望别人要带礼物吗？”这一刻，李芳卿感觉特别好，无形之中自己平常的一些举动她孩子们学到了。

模仿是孩子的天性，“网上有句话说得好，当我们说一个孩子的行为出现偏差时，根源一定是在于父母，而不是孩子。”除了儿童礼仪外，李芳卿针对父母还有亲子礼仪课程。李芳卿知道，成年人的思维已经固化，所以更多时候，强调的是礼仪和家庭教育的重要性，但无论如何要去行动，让父母与孩子一起成长，共同教给孩子与人相处时的尊重与自律。

于李芳卿而言，儿童礼仪的重要性，最初就在于契合自己家孩子教育的需求点，而现在，这也一份她非常热爱的事业，渴望着影响更多人。

（陪孩子们一起成长，李芳卿觉得是一件幸福的事。）

目前，她的儿童礼仪课开在星沙的盼盼中心小学、百熙实验学校、松雅湖小学等，她也正与株洲、怀化、娄底和常德四个城市的学校洽谈，准备把儿童礼仪课程由点到面逐渐铺开。

儿童礼仪是陪伴孩子一生的课程，自知为一个行业新人的李芳卿，她并不急。她的朋友康华杰和其他人，看到她的三个小可爱，再看看她正在做的，都会由衷地这样评价，“耐心真好，她是真的喜欢小孩子，天生就有一种自然而然的情感在迸发。”

除了上课，李芳卿就在家里研发课程，这个过程其实非常要灵感，要妙趣横生又要有礼仪知识，这个时间往往是孩子们睡下后，一琢磨，往往是好几天就为了这一堂课。要查找大量的资料，要去听成人礼仪课再细细提炼，前阵子她又去西安学演讲与口才，一波接一波，这正是生活的真相，而认清后依然热爱，李芳卿身上有这种勇猛和欲望。

“我非常清楚自己每个阶段想要什么，也愿意去尝试。儿童礼仪对我自己的生活有了美好的改变，我也希望它让更多的孩子们更好。”和孩子们一起成长，看到他们每一阶段的变化，在变化中尊重他人、尊重自己，李芳卿始终觉得这是一件幸福的事。

（儿童礼仪师李芳卿和星辰全媒体记者的合影。）

自在星辰原创报道 第一百八十六期

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文/边润鹏  图/采访对象提供 编/陈宇 校/罗罗君